基于游戏活动做好幼小衔接-幼小衔接游戏化教学
文章阐述了关于基于游戏活动做好幼小衔接，以及幼小衔接游戏化教学的信息，欢迎批评指正。
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幼小衔接中游戏活动设计应注意什么
1、幼小衔接要注意哪些问题 让幼儿养成独立自主习惯和能力。进入小学后，回家作业的出现让孩子必须要养成任务意识和独立自主的习惯和能力。为此只有在幼儿园开始逐步培养幼儿高效、自主的意识，其能力才能不断提升，从而适应小学学习。让幼儿能较强的集中注意力。
2、活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法，全面展开“幼小衔接”活动。⑶大班教师之间分享交流，将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经 验进行分享。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够 主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。
3、首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼 儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握 笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
4、小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。
幼儿园幼小衔接工作***2022
年幼儿园幼小衔接工作***1 很高兴因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。
幼儿园幼小衔接工作***2022 师幼互动衔接。 （一）幼儿入学的心理准备。 创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 创设心理环境。
在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的发展。作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有***、有条理、不拖拉。
幼儿园幼小衔接活动***1 为认真贯彻落实《指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。
幼小衔接下学期工作***2022 师幼互动衔接。 （一）幼儿入学的心理准备。 创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 创设心理环境。
年学前班工作***1 转眼间，新的一学期来临了，本学期是我园第一次尝试开设学前班。
如何利用自主游戏促进幼小衔接中幼儿学习习惯的养成
1、如何利用游戏活动培养幼儿良好的行为习惯：幼儿的认知水平低，自控能力弱，因此幼儿行为习惯的培养只能以游戏为主要途径，让幼儿在游戏中快乐、自主的学习各种行为规范，并形成良好的行为习惯。
2、培养良好的学习习惯 要培养倾听的习惯，家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力，学会整理书包。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，培养孩子的注意力，家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。
3、二）将幼儿良好习惯的培养贯穿于日常生活之中 1．课程生活化，活动游戏化 幼儿的年龄特征决定幼儿园的生活游戏与学习是分不开的。
游戏对幼小衔接的重要性
1、促进感知功能的发展 游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的***，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，游戏可以获得感知觉***，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。
2、大班数学区域活动对幼小衔接的意义有提高数学兴趣，增强数学认知。提高数学兴趣：大班数学区域活动通过游戏和探究等方式，让幼儿对数学产生浓厚的兴趣，培养对数学学科的好奇心和探究欲望。
3、由于幼儿生理和心理发育都不成熟，因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念，在游戏中锻炼语言，培养记忆力，学习数学概念。
幼儿园应该如何做好幼小衔接
科学幼小衔接的10个细节 告诉孩子，你为什么要上学 小学和幼儿园是两个完全不同的阶段，从以玩为主过渡到开始进入正规化的学习，班级里也不再是好几个老师带着二三十个孩子玩儿，诸多的变化首先引起的是孩子心理上的不适应，所以，做好入学前的心理准备是第一关也是最重要的一关。
幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点，从体智德美诸方面，为幼儿入学、也为其长远的发展打下良好的基础。对幼儿园来说，幼小衔接工作的主要内容包括以下几个方面：（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往 幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应关系很大。
如何科学有效的做好幼小衔接：在培养理念上进行衔接 幼儿教育与小学教育虽然都处于基础阶段，但是在实际的知识与技能教学中，幼儿阶段的培养目标更注重与对于知识或者习惯的培养，而小学阶段的学生则已经开始了知识的理解、运用以及扩展研究。
关于基于游戏活动做好幼小衔接，以及幼小衔接游戏化教学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
