自主***戏教研活动方案-自主游戏教研活动记录教研内容
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什么是自主***戏
幼儿园自主***戏是幼儿在特定游戏环境中，基于兴趣和需求，自主选择、开展和交流的活动过程。 这种游戏旨在追求快乐和满足，同时也是幼儿满足兴趣、天性、积极性、主动性和创造性展现，以及人格建构的过程。 自主游戏不等同于教师的放任自流。
幼儿园自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。自主游戏不等于教师对幼儿的放任自流。
幼儿园自主***戏是指幼儿在游戏过程中能够自主决定游戏内容、规则和进程，自主选择游戏伙伴和材料，充分发挥自身想象力与创造力的游戏活动。首先，自主***戏是幼儿园教育中的重要组成部分。在这种游戏形式中，幼儿不再是被动地接受教师安排的游戏内容和规则，而是能够主动地参与到游戏的各个环节中。
自主***戏是幼儿最为喜爱的活动形式，它允许幼儿在特定的游戏环境中，基于自身的兴趣和需求，为了获得快乐而自由选择参与，并且自主地展开游戏过程，与同伴自发地进行交流。 为了满足幼儿对游戏的需求，幼儿园应当为幼儿提供充足的自主***戏时间和必要的条件。这是实现幼儿游戏需求的基本方法。
自主游戏是一种由儿童自行发起、自主决定玩法、规则及游戏进程的游戏形式。自主游戏重视儿童的自主性，让儿童能够按照自己的意愿和想法进行游戏。在这种游戏中，儿童可以自由选择合适的游戏材料、设定游戏规则、决定游戏时长以及扮演的角色等。
自主***戏允许儿童根据个人意愿自由选择游戏，并以自己的方法进行。 在此类游戏中，儿童与材料互动，与伙伴分享经验，享受游戏带来的乐趣和学习机会。 这有助于培养儿童的主动性、独立性和创造性。 创造***戏以想象为核心，是幼儿主动和创造性地反映现实生活的形式。
如何开展自主游戏实现素质教育
1、保证一定的时间与空间 合理安排自主游戏的时间与空间，是保障幼儿自主游戏的基础。可以通过教研引领、平行班跟进的方式对自主游戏时间、空间的安排进行了专题研究，分析我园现有的优势资源，依托走廊、教室、专用活动室、室外场地等作为幼儿自主游戏开展的主阵地，因地制宜，让幼儿自由选择、自主游戏。
2、在组织幼儿进行户外体育活动中，我给幼儿提供玩具、材料时，注意用心找到幼儿兴趣、要求、原有水平与教育目标和内容的结合点，及时调整玩具、材料，选择能引起幼儿的多种动作的玩具，让幼儿自主活动，如选择：、球、沙包、圈、轮胎等。
3、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
教研什么样的游戏是自主游戏举例说明
自主***戏是幼儿最为喜爱的活动形式，它允许幼儿在特定的游戏环境中，基于自身的兴趣和需求，为了获得快乐而自由选择参与，并且自主地展开游戏过程，与同伴自发地进行交流。 为了满足幼儿对游戏的需求，幼儿园应当为幼儿提供充足的自主***戏时间和必要的条件。这是实现幼儿游戏需求的基本方法。
结合我园实际情况开展幼儿自主***戏可以从以下几个方面实践：保证一定的时间与空间 合理安排自主游戏的时间与空间，是保障幼儿自主游戏的基础。
幼儿园自主游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。自主***戏是幼儿最喜欢的游戏活动，在这种游戏中幼儿能按照自己的意愿选择游戏材料，按照自己的方式与游戏材料发生作用，并在这一过程中获得知识、能力、情感的发展。适宜的游戏材料，能激发幼儿参与游戏的愿望，能引发新的游戏情节。
关于自主***戏教研活动方案，以及自主游戏教研活动记录教研内容的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
