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旋转的陀螺幼儿游戏活动-幼儿旋转陀螺表格

游戏活动 2周前 (04-19) 22

文章信息一览：

游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。摄像机、电视机等。活动过程：（一）、探索身体部位的转动。老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

（图片来源网络，侵删）

一）介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）弯曲膝盖做蹲状再起身。

抽陀螺的方法如下：准备工具和材料：陀螺、鞭子、手套和场地。陀螺可以选择木制或塑料制的，鞭子可以选择皮制的或塑料制的。手套可以保护手部，避免受伤。场地应该选择平坦、无障碍物的地面。

冰尜儿陀螺的玩法：准备：选择一根合适的冰儿陀通常是用木头或塑料制成的。在冰面上划出一个圆形区域，作为陀螺的旋转区域。

（图片来源网络，侵删）

玩双手陀螺用左手的手指拿住指尖陀螺，右手进行拨动，这是双手玩指尖陀螺的玩法。玩单手陀螺用右手的手指，拿住指尖陀螺的中间位置，用食指拨动指尖陀螺，让指尖陀螺快速旋转，这是单手玩指尖陀螺的玩法。

陀螺的玩法（一）陀螺的打法及玩法相当多样，但较常见的打法则有两种：水平法：弯身从身后翻转手腕，将陀螺往前抛再往后一拉，陀螺就会沿着地面水平方向向前旋转。

1、⑤教师小结：小朋友在刚才玩的时候观察得可真仔细，陀螺旋转起来之后，不仅颜色发生了变化，而且形状也发生了变化。（如果幼儿没有发现可以在后面的观察中再得出这个结论。

2、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

3、师：现在你们陀螺上的棉签都插在萝卜片的中心，为什么有的小朋友的陀螺转得稳，有的小朋友的陀螺转得不稳呢？（帮助幼儿发现有的陀螺的萝卜片插在牙签的上方，有的陀螺的萝卜片插在牙签的下方，大家在转动陀螺时用力方法也不一样。

4、经验准备：幼儿有玩陀螺的经验。物质准备：“花儿”陀螺（图一）；各种陀螺（成品、半成品）若干（图二）；示范图三张（陀螺展示栏、总记录表、陀螺“领奖台”）（图三）；投影仪、笔、记录表、篮子、奖品陀螺等。

5、下面是我整理的转动的陀螺教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。转动的陀螺教案1 活动目的：对转动变化感爱好，探索陀螺转动变化的一些原因。尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。

幼儿操作，教师巡回指导。玩陀螺。幼儿自由结伴玩陀螺，可以交换着玩。引导幼儿发现设计有创意的陀螺，感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。结合目标进行讲评。表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿，鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。

在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。

幼儿人手一陀螺面进行装饰，完成后用火柴棒自制陀螺并旋转。（评析：简单的两个步骤，让孩子体验到亲身参与的成功感，激发了探索的兴趣。）幼儿展示设计好的陀螺，教师任挑三个请个别幼儿旋转，集体检查验证，如果都成功，任务就算完成。

个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！教师讲述陀螺的制作方法。

幼儿结伴玩陀螺，在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。

请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时，形状会发生什么变化。在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。

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