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幼儿园以游戏为基本活动-幼儿园以游戏为基本活动培训心得

游戏活动 7个月前 (05-21) 169

文章信息一览：

1、幼儿园以游戏为基本活动是建立在儿童发展的客观规律和儿童学习的有效方式之上的。以下是具体的依据：儿童的发展规律：儿童在早期发展过程中，主要通过游戏来探索和认知周围的环境，从中获得感官、运动、认知、语言、社交等多方面的经验，从而促进其身心各方面的发展。

2、①游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；②游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；③游戏是幼儿的自发学习。

（图片来源网络，侵删）

3、幼儿园选择以游戏为基本活动是根据游戏的特点以及幼儿的身心发展特点决定的。首先，我们知道游戏是幼儿最喜爱的活动，在他们选择道具和内容时幼儿是快乐的。幼儿生活、劳动、学习等常常是以游戏的形式来进行的，可见他们不仅喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。

4、游戏是幼儿的基本活动是因为游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。

5、幼儿园教育以游戏为基本活动是因为游戏是幼儿主要的学习方式，通过游戏，幼儿可以主动参与、积极探索和自主学习。游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养观察力、想象力、创造力和社交能力。在游戏中，幼儿可以模仿、表达和交流，培养语言、运动、认知和情感等多方面的发展。

（图片来源网络，侵删）

促进学生的思维发展、提高学生的社交能力、促进学生的情感发展等。游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和问题解决能力。游戏是一种社交活动，可以促进学生之间的交流和合作，提高学生的社交能力。

从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值。幼儿可促进幼儿身心各方面的发展，其核心是幼儿主体性的发展，游戏是发展幼儿主体性的适宜途径。从游戏与幼儿学习的关系上认识游戏的价值。游戏是适合幼儿发展水平的学习方式，是幼儿主要的学习方式之一。

以游戏为基本活动是《幼儿园工作规程》所指出的，明确了游戏在幼儿园教育中的地位，将“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”专门作为幼儿园教育的一条指导原则，指出 “游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。

游戏与人格发展：？在儿童自我意识产生和发展过程中，游戏是十分重要途径和方法；游戏同时可以促进儿童的人格和谐，保证儿童心理健康；与伙伴一起游戏，有利于儿童积极情感的发展，也有利于疏导消极情绪；游戏有助于幼儿意志品质的培养，有利于幼儿良好性格的形成。最终，游戏可以提高儿童社会适应能力。

促进幼儿身体发展游戏通常需要活动和动态参与，这样有助于幼儿发展肌肉协调性和平衡感。幼儿游戏还可以增强幼儿注意力和反应速度，提高他们的大脑功能和思维能力。这对幼儿在今后的学习和生活中都有很大的帮助。

因为幼儿可以在游戏当中学习与人怎么相处、怎么合作，特别是可以提高ta的学习能力，幼儿园对于小朋友们来说就是一个小社会，通过玩游戏可以提高ta的交际能力的。

1、从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值。幼儿可促进幼儿身心各方面的发展，其核心是幼儿主体性的发展，游戏是发展幼儿主体性的适宜途径。从游戏与幼儿学习的关系上认识游戏的价值。游戏是适合幼儿发展水平的学习方式，是幼儿主要的学习方式之一。

2、游戏与幼儿的生理发展：小孩子天生都喜欢做游戏，主要原因有以下几点：游戏促进身体的生长和发育，同时在游戏中还能促进动作技能的发展；最重要的是，游戏能够促进幼儿大脑的发育。

3、促进学生的思维发展、提高学生的社交能力、促进学生的情感发展等。游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和问题解决能力。游戏是一种社交活动，可以促进学生之间的交流和合作，提高学生的社交能力。

4、游戏是幼儿最喜爱的活动．是幼儿生活的主要内容在幼儿一日生活中，除了吃饭、睡觉等生活活动外，绝大多数的时间都在游戏。即便是生活、劳动、学习等活动，幼儿也常常是以游戏的形式来进行的，或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。可见幼儿喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。

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