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幼儿园镜子游戏科学活动-幼儿园镜子游戏科学活动教案反思

游戏活动 4周前 (06-01) 26

接下来为大家讲解幼儿园镜子游戏科学活动，以及幼儿园镜子游戏科学活动教案反思涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

1、万花筒：三块镜子拼放成内三角形，互相反射，照出多个影像。通过与幼儿一起活动，幼儿回忆并注意到在生活中还有哪些很多物品是利用了镜子的原理做成的。通过游戏幼儿了解了镜子反射的特点。活动二：镜子真有用活动目标：了解镜子的发展，感知科学发展和镜子进步。认识镜子的用途，了解镜子和我们生活的关系。

2、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案活动目标：通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。体验游戏活动的乐趣。

（图片来源网络，侵删）

3、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。

4、积极参与活动，在活动中了解平面镜的.特性，并能用语言表达自己的发现。有初步的解决问题的能力及操作能力。对镜子感兴趣，有探究的欲望。尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、小班科学活动《有趣的镜子》教案1 活动理念：刚入园不久的幼儿，情绪极其不稳定。特别是早晨来园的时候都会哭着进入幼儿园，早适应幼儿园生活的小朋友看到在哭的同伴就会安慰他们，有的还会对他们说，“你看看你，哭的眼睛都红了，像个小白兔的眼睛一样。

（图片来源网络，侵删）

1、幼儿的一些无意举动，让他们突然发现：镜子能够反射光。在随后与幼儿的交谈中我发现，由于镜子是生活中使用率很高的日常用品，所以，幼儿往往会产生片面的了解，镜子就是照照而已，别无用处。基于幼儿的原有经验、兴趣及需求，我决定支持他们继续探究镜子。

2、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。活动准备：经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。物质准备：镜子人手一面。

3、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。活动准备：人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。

4、通过对镜子的操作活动，使幼儿了解镜子的基本特征。通过交流，让幼儿了解镜子的种类和用途。发展幼儿的观察力，比较分析能力及初步的尝试精神。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备幼儿人手一面小镜子。平面镜、凸面镜、凹面镜。

5、幼儿园大班科学课教案1 【设计思路】朋友出差回来，送我一面精致的两面镜，我带到教室里，引发班上孩子的浓厚兴趣。单面镜是日常生活中常见的，孩子们非常熟悉它、喜欢它；而对两面镜孩子们则见得较少，但它非常有趣，它所照的物体成像有不少的变化，有趣、易观察又好操作，是科学活动的好素材。

6、照镜子幼儿园大班教案1 活动目标通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。讨论“照镜子”，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。教学重点、难点培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。活动准备准备图片：水果、衣服、镜子等礼物。

1、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案活动目标：通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。体验游戏活动的乐趣。

2、幼儿先自己探索镜子玩的方法，在第一次探索中，有的幼儿发现镜子能照到后面的东西；有的幼儿发现镜子平放照时，脸被分成了两半；有的幼儿发现镜子折起来照时，能看见很多个自己。发现镜子中能看到很多个自己的幼儿将这种玩的方法与幼儿们分享。

3、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。教学反思引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

4、小班科学照镜子教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

关于幼儿园镜子游戏科学活动，以及幼儿园镜子游戏科学活动教案反思的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。