中班语言游戏教案活动名称-中班语言游戏教案100篇
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幼儿园中班语言游戏《漂亮的蝴蝶结》教案
表扬鞋带系得好的幼儿。 教学反思： 结合本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，我们设计了本活动。活动中，我们循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带。
中班教案 篇3 活动目标： 引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 引发幼儿学习图形的兴趣。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案 篇1 目的： 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动（一）：语言《家》（教案附后） 活动目标： 理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。 在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。 生活活动：（9：45---10：00） 活动目标： 能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。 自主进行吃水果，知道水果的营养价值。
幼儿园课程指导P24 实施时间 2010年3月8日 教育价值分析 结合平日对中班幼儿的观察不难发现，他们在穿鞋时，不太会系鞋带，在上个活动中学习了故事，本次活动通过幼儿练习，掌握系鞋带的方法。
中班语言活动教案
《鸟王请客》中班语言教案 篇1 【活动目标】 理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 树立保护鸟类的意识。 【活动重难点】 重点：理解诗歌的内容。 难点：能用连贯的语言表达自己的想法。 【活动准备】 经验准备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。 教具准备：各种鸟类的图片各一张。
幼儿园中班语言活动《春天的电话》教案1 【活动目标】：理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。说出故事中的对话，能够分角色进行表演。懂得与同伴之间要相互友爱、关心。【活动准备】：事先带领幼儿外出找过春天。多媒体课件。小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。
因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。 活动目标： 通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象。 让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
幼儿园中班语言教案《梳子》1 活动目标： 理解诗歌内容，感受作品的表现手法。 通过讨论、仿编等方法，理解并学会运用比喻手法“xx 是 xx的梳子”。 能够运用较恰当的语言表达自己对美好事物的理解。 活动准备： 图卡幼儿操作卡（分三种☆、☆☆、☆☆☆）。 电脑课件。
中班语言活动《水果屋》教案 篇1 活动目标： 了解故事内容，大胆猜测角色的心理活动和语言。 在了解故事内容的基础上能大胆用语言表达自己的想法。 感受秋天水果丰收的喜悦，在学会合作的同时体验设计水果屋的乐趣。 活动准备： 水果屋大挂图、秋天水果图、各种水果教具、屋子。
中班语言活动教案:《微笑》
1、中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
2、微笑幼儿园中班语言活动教案1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
3、幼儿社会活动教案：《微笑》1 活动目的： 理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。 知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。 活动准备： 白板课件：《传递微笑，传递快乐》。 白板、投影仪和电脑。 圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。
4、幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
5、中班教案 篇1 活动名称： 中班语言《微笑》 活动目标： 理解故事内容，能大胆地讲述故事。 能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。 感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
中班语言游戏教案:炒青菜
1、捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。 引导幼儿开展游戏 教师与一位幼儿玩这个游戏。
2、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目的： 锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。 提高幼儿语言的表达能力。 提高幼儿的交往能力、合作意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 学习游戏的玩法及规则。 活动过程： 热身活动。风吹来，小树在摇晃。幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。
3、捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到捏，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。 歌词：炒青菜，炒青菜，切、切、切。 捏包子，捏包子，捏、捏、捏。 汽车来了，嘟嘟嘟，到家了。
4、有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？” 教师说：什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。
5、中班教案 篇1 活动目标： 学习将三种物品按照一定的规律排列，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。 在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。
中班语言教案:哭和笑
教师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。
小班笑和哭教案1 活动目标 知道哭和笑对心理健康的影响。 能准确表达自己的情绪。 愿意做乐观、开朗的幼儿。 引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备 《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡（见教具盒）。
“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）——可以根据本班孩子认知发展特点，除去“愁娃娃”，因为愁的情绪内涵，孩子不容易理解。事先录好的表示情绪的音带。——可以是声音（笑声等），也可以是一句极有情绪的语言似口。
能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 活动准备： “笑”、“哭”的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。
幼儿园中班语言教案《捉迷藏》
《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。
幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。
活动延伸：通过捉迷藏的游戏，孩子们在户外活动中尽情享受着自由的乐趣，深化了主题，同时增强了他们的合作意识和团队精神。活动反思：孩子们在活动中展现出了丰富的语言能力和活跃的想象力。在教学准备中，根据幼儿的生活经验和年龄特点选择创编内容，让诗歌创编贴近孩子们的生活，激发了他们学习的兴趣。
说出数字1和2分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。 教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量1或2的物品。 活动结束 中班教案《捉迷藏数字1和2》2 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。
幼儿园数学教案《捉迷藏》3 活动目标 能够根据歌词内容做动作。 知道遵守游戏规则。 体验与同伴游戏的快乐。 活动准备 《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。 猫妈妈头饰、小猫头饰若干。 布置“猫咪快乐之家”的场景。 活动过程 直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师可请在语言区阅读过《昆虫躲猫猫》的幼儿向全班幼儿推荐该书，以激发其他幼儿进因阅读的兴趣。 延伸活动： 教师可通过问题还有谁会躲猫猫，它是用什么办法不让别人发现的，鼓励幼儿收集相关图书、资料，放到语言区或贴到墙面上，供同伴阅读分享。
关于中班语言游戏教案活动名称，以及中班语言游戏教案100篇的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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