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大班语言活动的游戏-大班语言活动游戏化的有效策略小课题目标

游戏活动 2小时前 2

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每组选一名菜场营业员进行介绍。（鼓励幼儿能大胆地用语言完整地表达，并能正确使用量词。）小结：菜场里有各种各样的菜，品种多又多，营养好又好。要是把这些菜配在一起会怎样呢？我们来玩个超级小厨师的游戏，学做小厨师配菜、报菜名。

中文类的绘本：《小巧手游戏绘本》《小巧手游戏绘本》全套共8册，包含《火车头开过来》《前进，救援队！》《咚咚！搭积木》《超级小厨师》《火车火车朝前开》等。这是一套能够动手玩的游戏图画书，相信没有哪一个孩子能够拒绝游戏。这套书也是日本超高人气的绘本。

（图片来源网络，侵删）

做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案篇2 活动目标培养幼儿手工制作的兴趣。让幼儿体会手工制作成功的快乐。锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。活动准备与幼儿人数相等的剪刀。幼儿用书《创意手工第四课》。

幼儿园美术教案篇1 活动背景这堂美术课我想要让幼儿们感受一下手工的魅力，所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖，棒棒糖的制作方法简单，幼儿很容易就能完成，能培养幼儿的动手能力和自信心，让幼儿有成就感。活动目标：引导幼儿学习压扁的技能，巩固团圆技能，发展手部动作。

1、幼儿园大班语言游戏教案《过河》1 设计意图：《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。

（图片来源网络，侵删）

2、进一步探索合作走纸板的方法，强调合作与协调的重要性。幼儿需两人一组，一人在前踩板前进，一人在后调整纸板位置。通过多次练习，找到合适的纸板间距，增强团队默契。竞赛游戏：过河不湿鞋将幼儿分为两组，每组两对幼儿进行比赛。

3、探索学习双人在有间隔的纸板上行走：玩报纸：单人与双人玩法，包括跳、跑、棒击球、赶球等。间隔走纸板：幼儿面对面寻找同伴，两人合作，依次踩踏纸板过河。交流与改进：讨论纸板间距，调整合作策略。

4、师引导语：孩子们，今天我们一起来玩“挑战魔力河”游戏，你们有信心接受挑战吗？幼儿过河游戏，感受合作的方法和体验合作成功的快乐。（一）第一条河50cm：让孩子用各种不同的方式尝试过河。集中交流：你们都过河了吗？需要别人的帮助吗？小结：刚才你们都不用别人的帮助，自己一个人就过了河。

5、以下是我整理的幼儿大班语言教案《小马过河》，欢迎阅读与收藏。幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

6、探索活动：探索过桥的方法教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。放松活动：幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。

大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本《说相反》，通过说出生活中一些常见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展，文本与幼儿语言发展挂钩，注重了材料多样化，并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

针对这些问题，在今后的教学过程中，吸取教训，在备课的过程中，反复的研究教材，推敲所设计的问题是否符合幼儿实际需要，加强情境与活动内容相结合。把学习的主动权交还给幼儿，多给孩子们一些学习活动的空间，相信小朋友们定能在语言学习生活里尽情驰骋。

幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）自制图片一张两个人区别（略）①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼活动设计（一）在物品中寻找反义词今天我们做个游戏，叫“说相反”。

在这个有趣的活动中，孩子们练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。他们体验到颠倒儿歌的诙谐、幽默，感受到了语言颠倒带来的快乐。孩子们还学会了与同伴合作，创编各种形式的颠倒儿歌，增加了活动的趣味性。活动前，教师事先丰富了幼儿反义词的相关知识，并在生活环节播放颠倒儿歌。

活动准备事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD（盒带）。活动过程教师设计游戏情境“反话王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

[读音][wén sīmǐn jié][解释]形容人的反应快，思维灵活 [近义]下笔成文问题三：幼儿园反义词游戏幼儿园语言游戏：说相反（反义词）设计意图设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。

1、语言的发展对幼儿而言极其重要，故事教学是幼儿语言学习活动中的重要形式，以下是我整理的幼儿园大班语言游戏教案《河马村长》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。【设计意图】爱因斯坦说：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。

关于大班语言活动的游戏，以及大班语言活动游戏化的有效策略小课题目标的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。