社工***活动小游戏-社工***活动小游戏有哪些

本篇文章给大家分享社工***活动小游戏，以及社工***活动小游戏有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

• 1、社会工作介入外来务工儿童服务案例
• 2、社工服务干货!社工服务常见手法之四维游戏设计法
• 3、适合养老院老人玩的游戏
• 4、小组社会工作中使用游戏活动的目的

社会工作介入外来务工儿童服务案例

重点帮助金华市外来务工的随迁子女，他们是随父母从外地来金华打工的异地就读儿童，通过专业的社会工作服务帮助这类孩子及家庭增能、参与社区、更好地融入城市生活，增加其生活幸福感。

对于这个个案来讲，社会工作者主要面临这个价值抉择：服务提供是以案主的监护人的需要为主还是以案主的需要为主。

由黑龙江省大众社会工作服务中心承担的“黑龙江省三区社工专业人才支持***”选定兰西县榆林镇中心小学开展留守儿童成长辅导社工项目，***用个案、小组等专业方法，遵循助人自助的专业理念，促进留守儿童的自我成长、能力提升及未来发展。

社工服务干货!社工服务常见手法之四维游戏设计法

游戏设计以“动”为原则，最直观的方式是从感官出发，如视觉、触觉、听觉等。在进行游戏设计时可放大或剥夺某一感官功能，如在游戏中要求参与者不能使用语言交流。（2）感官之间的功能替代，可***用模拟的手法进行。如游戏“石头剪刀布”，原本是用手的方式来玩，可替换成用脚来进行。

然后，社工需要筛选其中1个或多个可介入的问题成因，并确定为服务的介入点，分析其介入方法。在确定问题的介入方法后，社工便可制定具体的服务目标，设计服务方案以回应问题的介入点及服务对象的需求。最后，社工通过将服务实施，以达到改善服务对象问题的目的。

***取走访、聊天、联欢等形式，关爱社区的孤寡老人、空巢老人和残疾人；依托96156热线，为老人提供心理咨询服务；组织社会工作者、社区志愿者与空巢老人、残疾人结成帮扶对子，陪他们聊天，为他们提供服务，义务参加无障碍设施建设和维护，帮他们解决生活上、心理上遇到的问题，使他们心情舒畅、快乐生活。

将社会工作的理念、原则和方法，应用到高校学生社区服务之中，创建新型的学生管理和服务模式，发挥社区的教育功能，以协助学生解决成长中的问题和困惑，调整学校、家庭与学生之间的关系，促进学生开发潜能，培育民主观念和社会参与意识，是现代社会发展推动高校学生事务变革的一种有效尝试，也是学校社会工作实践拓展的重要领域。

适合养老院老人玩的游戏

1、击鼓传花，参与人数多，组织老人围成圈，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼放音乐或击鼓，声响传花，声停花止。花在谁手中，谁就中彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。通过游戏活跃老人之间的气氛，发现老人的才艺，了解该机构老人的特点。

2、猜字谜 这是一项智力游戏，在游戏中，老人开动自己的脑力，主动参与活动，达到延缓衰老速度，降低患老年痴呆症的概率的效果。下棋 下棋有利于脑部的活动，对于血液循环以及供氧状态有一定的帮助，能够防止智力过早衰退。

3、击鼓传花 组织老人围成圈，其中一人拿花，一人背向大家或蒙眼，放音乐或击鼓，声响传花，声停花止。花在谁手中，谁就中彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定胜负。

小组社会工作中使用游戏活动的目的

维持小组的良好互动；协助组员从小组中获得新的认知；协助组员把认知转变为行动；协助组员解决有关问题。其中第二点，社会工作者要协助和鼓励组员进一步地自我表露，更深地自我探索，以获得更深的自我认识。

这要看你设计的游戏是为了达到一个什么样的目标，有的是为了加强沟通和交流，有的是团结协作，有自我探索的。

在不用手撑地站起来。（3）随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导孩子坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是孩子之的配合，该项目主要让孩子明白合作的重要性。解手链 游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。

促进幼儿主体性的发展、保障幼儿游戏的权利、创造适宜的幼儿园生活与教育、保障幼儿童年生活的快乐、促进幼儿全面和谐健康发展。

鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立解决问题的能力。遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。

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