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套圈圈游戏活动主题-套圈游戏活动设计

游戏活动 6个月前 (06-08) 143

文章阐述了关于套圈圈游戏活动主题，以及套圈游戏活动设计的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标：能够辨别出正方形和圆形的形状特征；能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；能够掌握基本的颜色名称。教学内容：形状：正方形和圆形；名称：小方块和小圆；颜色名称：红色、***、蓝色。

幼儿园小班教案篇1 活动意图日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。本活动通过听故事以及学说故事中的句子，引导幼儿学说卫生常识，养成基本的卫生习惯。活动目标掌握基本的卫生知识。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园小班教案大全活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

1、《套圈》大班教案范文实用4篇1 活动目标培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性。让幼儿感受套圈的快乐。培养幼儿健康活泼的性格。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点难点重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。

2、幼儿园大班体育游戏教案《套圈》篇1 活动目标培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性。让幼儿感受套圈的快乐。培养幼儿健康活泼的性格。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点难点重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。

（图片来源网络，侵删）

3、【篇一】大班游戏活动教案：套圈活动目标：结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、大班游戏活动《套圈》教案篇1 活动目标：在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、套圈大班游戏活动教案篇1 活动目标：在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

6、套圈大班教案1 设计背景刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成长，我设计了一节体育活动。活动目标培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性。

1、活动过程：伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁？不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、观看挂图，说说如何玩套圈。

3、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、提问：一开始怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？在音乐声中理解游戏规则（2）在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。大班游戏活动《套圈》教案篇2 设计背景刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。

1、幼儿园大班体育游戏教案《套圈》篇1 活动目标培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性。让幼儿感受套圈的快乐。培养幼儿健康活泼的性格。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点难点重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。

2、【篇一】大班游戏活动教案：套圈活动目标：结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3、大班游戏活动《套圈》教案篇1 活动目标：在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。套圈大班教案2 设计意图：《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。

6、、体验游戏活动的乐趣。2 、能自己练习套圈，并按玩具的大小选择圈。操作材料：卷筒纸芯、各种卡纸、油画棒、绉纸、铅丝等。操作层次：第一层次：幼儿自由观察材料，并认识动物套子。第二层次：幼儿随意地进行套圈，感受游戏的乐趣。第三层次：站在指定的线外进行套圈，并体验成功感。

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