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心理调适指导居家游戏活动-居家心理健康小妙招

游戏活动 1个月前 (05-26) 36

文章阐述了关于心理调适指导居家游戏活动，以及居家心理健康小妙招的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

这时候家长要适当地做减法，要让孩子慢慢地有一个适应的时间。

居家的日子里，家长要想办法从生活上给孩子更多的关心和陪伴，做可口的饭菜，关爱的聊天，一起坐下来读书，增加一些家庭互动的小游戏等，都是融洽亲情的好办法。这样的好机会，家长们可千万不要忙着拨拉手机而悄然错过。陪伴是最长情的表白，是真心的陪伴，不是三心二意的共处。

（图片来源网络，侵删）

家长首先以身作则，闲下来没事学习有用的东西，不想学，装样子也得装，别自己顾着玩，让孩子学习，身教重于言传，尤其是孩子正在成长的家长们，注意自己的言行举止对孩子的潜移默化，仔细看看你就会发现，好多孩子说话一举一动的样子，像极了自己的父母，你怎么做的，孩子就怎么结果。

以身作则，做好自我管理：孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任老师，孩子每时每刻都在模仿家长的行为。在行为习惯和情绪调适上，家长都需要做好榜样，保持理性，积极应对，规律生活，给孩子传递战胜疫情的信心。在行为习惯上，要合理安排自己的时间，不做“手机的奴隶”。

其次，家长应如实告知幼儿疫情情况，建议家长要用孩子的语言去解释在疫情期间孩子所不理解的问题，其中绘画是孩子最容易理解和接受的方式之一，还可以帮助孩子理解病毒、生病等概念，学习用正确的态度去面对问题，提高意识和养成良好习惯，同时更加理解家长的各种决定。

（图片来源网络，侵删）

1、心理游戏活动策划方案1 活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。活动主题：关注心灵，促进身心健康。活动对象：以本协会成员为主。

2、心理游戏活动策划书范文1 活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。活动主题：关注心灵，促进身心健康。

3、有趣的心理活动策划书1 生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。

1、不如跟孩子约法三章，在完成如何条件的情况下，可以玩多长时间的游戏，或者说自己也试着去玩一玩游戏，体会一下孩子的游戏时间，跟孩子一起组局打游戏，看一下孩子在方针侧面方面有什么不同的态度，或者是支持他偶尔的玩游戏。

2、所以家长平时在生活中一定要多观察自己的孩子，而且你也可以通过游戏对孩子的行为进行心理调节。家长这个时候也没有必要直接制止孩子玩游戏，因为这个时候小孩子本来就很喜欢玩，所以家长就应该跟自己的孩子进行沟通，但是必须要约束玩游戏的时间。

3、不但从游戏中认识环境、了解物性，从游戏中强健身体、活泼动作，还可从游戏中锻炼思想，学习做人。除此之外，我认为游戏对幼儿心理行为调节的影响与幼儿本身的心理特点、游戏特点和实践操作是分不开的。游戏具有可接受性，没有强制的社会义务，是幼儿自愿的活动。

4、对孩子进行围棋教育，不是为了让他得世界冠军，而是为了在心智、习惯、性格等方面对孩子形成积极正确的引导，比如围棋中的大局观念、勇敢果断、一诺千金等等此类思维，是在学习围棋的过程中潜移默化对孩子形成影响的。

所以家长平时在生活中一定要多观察自己的孩子，而且你也可以通过游戏对孩子的行为进行心理调节。家长这个时候也没有必要直接制止孩子玩游戏，因为这个时候小孩子本来就很喜欢玩，所以家长就应该跟自己的孩子进行沟通，但是必须要约束玩游戏的时间。

你或者举个自己的例子，当一个人喜欢吃一样东西的时候，是没有办法控制自己不要去吃的。

而游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中没有外在的限制，能够身心放松，积极活动，充分表现自己，实现个人愿望，他们通过操纵材料、物品，控制所处的环境，体会自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。游戏的过程可使幼儿感到快乐和满足，因此它适合幼儿的需要和幼儿身心发展的特点。

参与游戏，进行间接指导我们老师以角色的身份参与游戏，幼儿往往能玩得更有兴致。在游戏中，老师作为幼儿的游戏伙伴，应以平等的身份当幼儿共同游戏，共享快乐。老师的童心会使幼儿备亲切、自然，从而营造出宽松和谐的游戏氛围，有助于我们及时施加影响，协调游戏者之间的各种关系。

首先，在游戏中，儿童的运动器官能得到很好的发展。由于儿童担任游戏中某一角色的任务，必须努力去完成，他的动作就更富有目的性和积极性，而身体的运动器官就会得到很好的发展。其次，在游戏中，儿童的各种心理过程也能够更快、更好地发展起来，个性品质也在游戏中获得发展。

结合季节、主题活动、重大节日，随机为幼儿提供相应的活动材料，以满足幼儿好模仿的心理特征。进而增加兴趣。简介：游戏（英文： Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。

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