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安吉游戏的打造教研活动-安吉游戏教研活动方案

游戏活动 6个月前 (05-23) 157

接下来为大家讲解安吉游戏的打造教研活动，以及安吉游戏教研活动方案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

1、“安吉游戏”中教师角色的转变，着实是我们目前一段时间内需要重点解决的事项。“观察游戏、倾听儿童、实录自研、实录互研、反思教研”，实实在在的研究让我真正理解了“闭上嘴、管住手、瞪大眼睛、竖起耳”的含义。回园后，我第一时间向业务员长、骨干教师进行了二次培训。

2、尊重幼儿游戏权利，合理安排游戏时间。安吉游戏教学的方式告诉我们，教师应该紧跟时代，转变自己的观念，真正了解孩子的需求，尊重孩子们的权利。应该充分保证孩子们的游戏时间，并做出合理规划，引导孩子们的游戏教学。

（图片来源网络，侵删）

3、每次谈到“安吉游戏”就会让我想起我们小的时候无拘无束的玩泥巴、踩水、用木头搭小桥等游戏，正是这些看似随意的游戏，给我们的童年留下了美丽的回忆。

1、投放各种自然材料、乡土资源、生态材料等。如在操场的角落划分出搭建区，投放各种材质和各种大小的石头、用木材制作的简易木梯、小木屋、砖头等。游戏场地开阔，适宜移动和组合材料，如在户外运动区，投放各种样式的钻桶、充满自然气息的树墩作平衡木、攀爬架、废旧轮胎等。

2、首先，安吉游戏的发起者需要有一个明确的游戏目标，这个目标既可以是***休闲，也可以是商业利益。无论是哪种目标，发起者都需要明确自己的定位，对游戏的特色、市场前景以及用户需求进行一定的了解和研究，从而确保游戏的开发方向和市场定位。

（图片来源网络，侵删）

3、第一步：了解游戏规则和目的在实施安吉游戏之前，团队领导者需要彻底了解游戏规则和目的，以便设计出一个合适的游戏***。安吉游戏的目的是通过团队合作解决问题，帮助团队成员之间建立信任和协作精神。

4、创设自然野趣的游戏环境，让孩子有地方玩拓展游戏空间，长草的玩沙池、枯竭的游泳池、荒芜的小树林都可以开发利用起来；把原先封闭的、观赏的区域，都作为游戏场地开放给孩子。户外不再限于开展早操等体育活动，而成了自主玩耍的游戏场。

1、场地因素、安全因素。场地因素：乡镇幼儿园虽然基础设施完备，但客观上造成了安吉游戏所需要的场地被大大压缩。安全因素：幼儿在安吉游戏中会存在安全隐患，需要教师时刻关注并***取相应的保护措施。

2、记录——“留下”幼儿的游戏结合教师分享的观察记录（教研样本），各组进入第二项研讨“观察怎么记”。在集体交流中，大家认为观察记录（样本）存在以下问题：行为描述目的不明、分析解读轻率主观。

3、解读：安吉游戏历经三阶段：无游戏-假游戏-真游戏。无游戏阶段幼儿园小学化倾向十分严重，幼儿必须像小学生一样端坐教室，听老师教课，孩子运动量不达标，知识水平跟不上，也不开心。在“假游戏”阶段，游戏不是孩子真正意义上的游戏，而是游戏化的教学。

关于安吉游戏的打造教研活动，以及安吉游戏教研活动方案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。