大班建构游戏活动主题-大班建构游戏活动主题目标

游戏活动 166

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幼儿园大班建构游戏《城市轨道》

1、三.幼儿建构,教师指导 1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。2.教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。3.指导 幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四.教师讲评、结束 1.幼儿自评、互评游戏情况。

2、角***:投放大纸箱做的车厢、方向盘、椅子,鼓励幼儿做乘车游戏。 阅读区:投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍,鼓励幼儿阅读。 环境创设 将文明乘车的图片贴在主题墙内。 家园同步 请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别。 请家长带幼儿乘坐公共交通工具,引导幼儿文明乘车。

大班建构游戏活动主题-大班建构游戏活动主题目标
(图片来源网络,侵删)

3、幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组,直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

幼儿园大班其他教案:建构游戏

1、幼儿园大班建构游戏教案1 【设计意图】 在开展我爱家乡的主题活动中,幼儿愉快地畅谈家乡的美景,特别是讲到家乡的水库时,幼儿更是激动不已,大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。

2、建构游戏大班教案1 活动目标: 能根据设计主题,幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,整体合理布局,发展美感。 在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦。 活动准备: 策划部:有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。

大班建构游戏活动主题-大班建构游戏活动主题目标
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3、自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。

幼儿园大班建构游戏教案

建构游戏大班教案1 活动目标: 能根据设计主题,幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,整体合理布局,发展美感。 在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦。 活动准备: 策划部:有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。

幼儿园大班教案建构区域活动1 设计意图:自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。

大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标: 在参观小学的基础上,尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 在与同伴的合作建构中,进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备: 参观过小学,了解小学的主要设施; 废旧纸盒、各类积木等。

街道大班建构游戏教案1 活动总目的:1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。3.让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

大班建构区域活动教案【一】活动目标:让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。喜欢参与游戏,体验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

以家为主题,设计一个大班结构游戏

建构教材十月主题活动美丽的家乡正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与变化,并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上,逐步萌发了热爱家乡的情感。

【篇一:大班建构游戏:天安门】建构游戏:天安门 活动目标 (一)感受天安门的雄伟,愿意与同伴合作搭建天安门。(二)能运用拼接,磊高,分工,合作的方法,运用材料搭建天安门。活动准备 资源包材料,挂图 活动过程 (一)出示挂图《天安门》,引导幼儿了解基本构造及形态。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。 交流讨论,想象设计。 刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样? 观察外形,大胆想象。

有了这些经验的积累,在结构游戏中,我发现孩子们对家乡的水库产生了浓厚的兴趣,便设计了这一活动,期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美,鼓励孩子们大胆尝试,从中享受创作、合作的乐趣,体验成功的喜悦,培养幼儿不怕困难,勇于探索的品质。

.幼儿根据自己的理解,说说家是什么。幼儿自由思考,教师请幼儿轮流家是××),教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。教师小结:爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈。4.请听一首爸爸、妈妈、宝宝一起唱的特别好听的歌《我爱我家》。

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