游戏活动小班角色游戏-小班角色游戏20篇
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角色游戏教案
五）收拾、整理游戏材料。 游戏反思： 给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性。通过游戏活动培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。激发幼儿参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。
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角色游戏的规则
角色游戏的规则通常有：内隐规则、组织规则、寓教规则、取用规则。内隐规则是指隐藏在游戏的情节和内容中，是幼儿在游戏过程中遵守的社会对角色的要求。例如，在游戏中，幼儿需要遵守医生用听诊器给病人看病的规则，驾驶员用方向盘开车的规则等。
分配角色：孩子们要分别扮演游戏中的不同角色，每个角色都有不同的任务和职责。设定场景：孩子们需要设定不同的场景，例如医院、警局、火场、餐厅等。制定规则：孩子们需要遵守一些基本的规则，例如不打闹、不说脏话等。设定时间：游戏需要限定时间，例如30分钟或者1小时。
角色游戏的规则：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。
能与同伴一起商定游戏内容、场地、选择角色、材料、制定游戏规则，自主游戏；不能出现争抢角色的情况，每种角色轮流扮演。
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