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幼儿园皮球游戏活动教案-皮球幼儿体育活动玩法

游戏活动 7个月前 (04-25) 194

本篇文章给大家分享幼儿园皮球游戏活动教案，以及皮球幼儿体育活动玩法对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

1、作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班音乐《大皮球》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

2、活动目标培养幼儿玩皮球的兴趣。探究皮球的简单的玩法。初步培养幼儿体育活动的兴趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

（图片来源网络，侵删）

3、小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案3 孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

4、欣赏自己的作品，感受成功的快乐活动准备；若干张画有小球的卡片准备各种各色的水彩笔经验；孩子在生活中认识了一些色彩，平对某些色彩情有独钟。

大皮球，跳得高1．请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2．为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园小班皮球教案篇1 活动目标。使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力。遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。学习游戏的玩法及规则。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

幼儿园小班皮球教案篇1 活动目标：学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。活动过程：导入。出示皮球。

培养幼儿参加体育活动的兴趣。发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个游戏指导：带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

以下是我帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1 活动目标：引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。活动准备：皮球一个。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《我爱运动》，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎阅读与收藏。

注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此，根据“田野课程”的理念，结合本班幼儿的实际情况，设计了“我”这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中学习，来促进幼儿各方面的发展。

幼儿园中班教学活动教案为了促进幼儿的全面发展，中班教学活动应该注重培养幼儿的语言表达能力、社交能力和动手能力。以下是我为中班设计的一周教学活动教案，希望对您有所帮助。

以下是我为大家整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1 活动目标：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

1、让我们一起探索大班游戏教案《拍皮球游戏》！培养孩子对球类活动的兴趣在这个教案中，我们不仅教会孩子们如何拍皮球，还培养他们对球类活动的兴趣。通过拍皮球，孩子们可以感受到手掌拍球的力量与球弹跳之间的关系，从而提升手眼协调能力。

2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。单手拍球，边走边拍，要注意节奏。双手交替拍球。手拍小皮球，我们绕圈走。游戏看谁拍得多。结束。

3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。单手拍球，边走边拍，要注意节奏。双手交替拍球。手拍小皮球，我们绕圈走。游戏＂看谁拍得多＂。结束。

4、幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。

幼儿园优秀教案篇1 目标：体验与大家一起玩皮球的乐趣初步做到遵守简单的游戏规则。

儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。

幼儿园体育活动教案篇1 活动目标引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。活动准备 1人手1份皮球，体操圈；指偶1个。

中班教案篇1 活动目标：引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。活动准备：皮球一个。活动过程：出示皮球，引出活动内容。

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