游戏活动过程与指导-第五章游戏活动的指导

本篇文章给大家分享游戏活动过程与指导，以及第五章游戏活动的指导对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

• 1、幼儿园体育游戏活动教案
• 2、幼儿游戏活动教学方案【8篇】
• 3、如何进行游戏的组织与指导
• 4、试述角色游戏的指导环节与要点。
• 5、中班幼儿游戏活动方案
• 6、幼儿教师如何组织和指导学前幼儿游戏活动

幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标： 通过游戏掌握正确的游戏方法。 有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。 能够听口令活动，有规则意识。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 各种树叶若干。

幼儿园大班体育游戏编花篮教案1 活动目标： 学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。 尝试探索用不同的方法进行编花篮。 体验合作成功带来的愉悦。活动准备：游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展。活动过程： 热身：参加花卉展。 学习新游戏：编花篮。

幼儿体育游戏教案大全（1）设计意图：小班孩子对猫和老鼠特别感兴趣，结合民间游戏《老狼老狼几点钟》设计了这个体育游戏。旨在通过游戏情景帮助小班孩子锻炼跑、钻、爬的能力和反应速度。活动目标：幼儿能快速跑动并顺利穿过障碍物，不碰到铃铛。增强身体灵活性和协调性，体验游戏乐趣。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标： 练习向指定方向自然跑； 让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 重点、难点： 重点：会自然快速地跑。 难点：能遵守游戏规则。

【1】幼儿园中班体育游戏教案 活动要求：通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。培养幼儿助人为乐的品德。活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵。

幼儿游戏活动教学方案【8篇】

1、幼儿游戏活动方案1 【活动目标】 学 唱歌 曲，并在此基础上按规则进行游戏。 学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 【活动准备】 青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。 音乐磁带。 【活动过程】 根据教师的讲述，理解歌词。

2、幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标： 通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。 培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 活动过程： 部分幼儿戴上猫头饰。

3、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 练习往返跑和钻的技能。 提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 锻炼幼儿的团结协作能力。 重点难点： 提醒幼儿遵守规则。 活动准备： 教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈） 活动过程： 给幼儿讲游戏规则。

4、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目标】 感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。 体验合作创编游戏的乐趣。 发展幼儿思维和口语表达能力。 【活动准备】 乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。 【制作方法】 将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。

5、大班体育游戏活动篇1 活动目标： 教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。 发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。 活动准备： 物质准备：不同颜色的小旗六面。 知识 经验 准备：幼儿已学会走跑。

如何进行游戏的组织与指导

利用游戏中的问题，推进游戏发展。教师应适时地利用幼儿在游戏过程中遇到的新问题，来丰富他们的游戏经验，并扩展游戏的内容。 通过反思性讨论，辅助幼儿发现并解决难题。在游戏结束时，教师应组织幼儿进行反思性讨论，分享经验，引导他们深入发现和解决问题。

教师对游戏的指导可分为两种形式：一种是通过创设体现教育意图的游戏环境间接影响幼儿的行为，激发他们对周围事物的兴趣，使他们积极投入游戏；另一种是通过直接参与游戏过程，具体指导幼儿，引导他们深入游戏，提高行为质量，促进身心全面发展。

对大班幼儿智力游戏的指导，主要是靠语言进行的。教师要依靠语言讲解游戏、要求幼儿独立地进行智力游戏，并严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果。教师还可以要求幼儿对自己的游戏结果进行适当地评价。

在组织和指导学前儿童的游戏活动中，我们首先要培养他们独立玩耍的能力。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣和爱好。因此，给予他们充分的时间和空间，让他们按照自己的意愿选择玩具和游戏方式，是非常重要的。这样不仅能够激发他们的好奇心，还能让他们在玩耍中学习到自我探索的乐趣。

教师在介入游戏时，应明确了解游戏目标，并顺应幼儿的想法。在创设学习环境时，往往会对材料设定教育目标，对幼儿的行为进行预设，但幼儿的行为有时会超出教师的预期。这时，教师需要灵活调整策略，顺应幼儿的兴趣和需求，通过游戏促进幼儿的全面发展。

试述角色游戏的指导环节与要点。

角色游戏的指导环节主要包括游戏前的准备、游戏中的引导和游戏后的总结，而指导要点则涉及激发兴趣、观察与适时介入、以及促进游戏情节的深入发展。首先，在游戏开始前，教师需要做好充分的准备。这包括为孩子们提供一个安全、舒适且富有创意的游戏环境。

角色游戏是幼儿认知发展、道德观念形成以及心理素质提升的关键途径。教师应根据幼儿的发展阶段，在游戏的不同阶段提供适宜的指导。 游戏前期：教师应准备充分，***用隐性指导策略，为幼儿的游戏经验、游戏空间和游戏材料做好准备。

明确指导重点 强化幼儿角色扮演：着重提升幼儿的角色意识。角色游戏允许幼儿通过模仿和想象扮演不同角色，从而创造性地反映现实生活。教师需关注幼儿在角色扮演中的表现，以增强其对角色的认同和理解，这直接关系到游戏的质量。 注重游戏过程：适时发现并解决问题。

角色游戏的指导要点包括： 运用语言提示指导：教师通过语言与幼儿交流，促进幼儿的社会和认知发展。教师的语言应具有启发性和指导性，帮助幼儿在游戏中建构知识和与他人进行意义的协商。 运用动作提示指导：教师通过身体语言，如动作、表情和眼神，对幼儿的游戏行为作出反馈。

中班幼儿游戏活动方案

培养幼儿独立确定游戏主题的能力，使游戏主题明确且稳定。 学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。活动准备： 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 让幼儿了解超市、银行的工作性质和内容。活动过程观察及调整： 教师出示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接引入游戏。

活动过程：室内简单讨论材料，鼓励幼儿表达对吹泡泡的兴趣。教师演示调制肥皂水，引导幼儿动手尝试。室外操作，幼儿制作肥皂水，尝试吹出泡泡，教师个别指导。在阳光与无阳光下吹泡泡，观察不同环境对泡泡的影响，使用各种工具吹泡泡，探索不同工具与方法对泡泡形状、颜色的影响。

制作带有不同图形的泡沫垫路。 小熊头饰。 汽车、拼图块。活动过程 导入：小熊去森林博物馆。教师扮演小熊，介绍小熊去森林博物馆参加画展，需要修好损坏的小路。幼儿参与帮助修路，辨识图形。游戏“修路”。观察小路图形，用“石块”嵌入“土坑”，进行游戏“踩石头”。拼图学习。

首先，教师引领幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈，创设活动情境。接着，幼儿进入游戏环节，扮演交通警察与小驾驶员的角色。依据“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”与“停车”，并根据不同指令，变换交通工具进行游戏。

中班幼儿游戏方案1 活动目标 培养幼儿手眼协调能力 训练幼儿协作能力和身体的平衡能力 体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 活动准备 教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

幼儿教师如何组织和指导学前幼儿游戏活动

1、教师对游戏的指导可分为两种形式：一种是通过创设体现教育意图的游戏环境间接影响幼儿的行为，激发他们对周围事物的兴趣，使他们积极投入游戏；另一种是通过直接参与游戏过程，具体指导幼儿，引导他们深入游戏，提高行为质量，促进身心全面发展。

2、教师在介入游戏时，应明确了解游戏目标，并顺应幼儿的想法。在创设学习环境时，往往会对材料设定教育目标，对幼儿的行为进行预设，但幼儿的行为有时会超出教师的预期。这时，教师需要灵活调整策略，顺应幼儿的兴趣和需求，通过游戏促进幼儿的全面发展。

3、在组织与指导游戏的过程中，教师可***取以下策略： 响应幼儿的需求，创生游戏主题。在角色游戏启动时，教师应观察并理解幼儿的兴趣和需求，引导他们形成新的游戏主题。 利用游戏中的问题，推进游戏发展。教师应适时地利用幼儿在游戏过程中遇到的新问题，来丰富他们的游戏经验，并扩展游戏的内容。

关于游戏活动过程与指导，以及第五章游戏活动的指导的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。