区域游戏语言活动ppt-幼儿区域活动语言区教案
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小班健康游戏活动《藏猫猫》教案
1、动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提，情绪化，情境性是小班幼儿典型的年龄特征。因此教师要充分运用情感情绪的感染性，激励性和动力性功能，做到“春风化雨，润物无声”；兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉***取行动。
2、《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。
3、活动过程：听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动 （活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。鼓励幼儿探索垫子的多种玩法 玩游戏，藏猫猫。
4、问题一：小班教案猫剪胡子老鼠笑 〔设计思路〕 《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》，我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。 〔活动目标〕 让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。
5、幼儿园社会教案 篇3 设计思路 小班幼儿活泼好动，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。
小班语言教案:《跷跷板》
1、幼儿园小班《跷跷板》教案 篇1 活动目标： 能按照序观察图片，学习描述小动物的表情。 懂得小伙伴要友好相处。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。
2、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程：以跷跷板的儿歌引出活动的内容。引导语：小朋友们都喜欢玩跷跷板，玩跷跷板真快乐。
3、．在互相交流的过程中，鼓励幼儿尝试在日常生活中与小朋友交往，初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣，增进对幼儿园的喜爱。活动准备：1．指偶玩具三个 2．户外活动玩具滑梯、跷跷板 活动过程：教师表演情境，导入活动，引起幼儿兴趣。
4、教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。 运用肢体语言进行歌表演。 幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。 两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。 游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。
5、户外活动玩具滑梯、跷跷板 活动过程： 教师表演情境，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师向幼儿介绍三位小客人，出示本班语言区里的指偶玩具：小羊、小猫和小狗。
幼儿园语言游戏活动设计步骤方案
为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面***，具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园语言活动方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
语言教学环境对幼儿语言能力的提升有重要的推动作用。创设多样化的教学环境，利用教学活动或游戏，调动幼儿的学习积极性，激发幼儿的兴趣，以下是我精心收集整理的幼儿园语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园语言活动方案1 活动目标： 感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。
以下是我精心收集整理的幼儿园小班语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班语言活动方案1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
幼儿园语言游戏活动设计方案
1、教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。 二 欣赏儿歌 1 幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2、出示实物，让幼儿用反义词来表示。（长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等） 游戏活动 唱反调 老师：“我说高” 幼儿：“我说---” 边说边做动作。
3、音乐响起，幼儿两两合作进行游戏。） 交流游戏中的创编。师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的？ 结束活动 师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧！ 幼儿园大班语言活动方案2 设计思路： 今年的 春节 联欢晚会刘谦的 魔术 表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。
4、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受、理解 诗歌 的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。 鼓励幼儿自主探索、大胆 游戏 ，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。 激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
5、幼儿园语言游戏活动设计方案1 活动目标： 感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 参与节日游戏。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
6、幼儿根据屋顶、窗户、墙壁、屋旁的花草上面的汉字提示，进行涂色活动，帮助能力弱的幼儿做好粉刷匠工作。 给刷的又对又好的幼儿贴上“优秀粉刷匠”的红花。 幼儿园语言领域教学方案2 活动目标： 从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。 拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。
幼儿大班语言教案《小马过河》
1、以下是我整理的幼儿大班语言教案《小马过河》，欢迎阅读与收藏。 幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。
2、《小马过河》说课稿1 活动目标 通过欣赏故事，感知和理解故事发展的全过程，懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 喜欢这个故事，体会小马在故事中情绪的转变，愿意和同伴分享自己对该故事的感受。 活动重难点 活动重点：感知和理解故事发展的全过程，能够用自己的话复述故事内容。
3、教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。4．结束部分 （1）教师小结游戏情况，对认真玩游戏的小马提出表扬。（2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。活动反思 《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。
4、幼儿园中班《小马过河》说课稿3 说教材 今天我说课的内容是人教版实验教科书语文二年级下册第十四课《小马过河》，这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。
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