科学领域游戏教研活动-幼儿园科学领域游戏活动设计
文章阐述了关于科学领域游戏教研活动，以及幼儿园科学领域游戏活动设计的信息，欢迎批评指正。
文章信息一览：
大班科学领域活动方案参考方案【5篇】
幼儿园大班科学领域教学方案1 活动目标 激发探索光的兴趣。 感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。
本次活动让幼儿在猜测——探索——再猜测——再探索的过程中完成了对物体旋转现象的一个初步的了解，他们在自己的努力下知道了：任何物体只要有外力的作用，都可以旋转起来的科学道理。
大班科学领域活动方案1 活动目标： 通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。 萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
大班科学领域活动方案1 活动目标 激发探索光的兴趣。 感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。
活动延伸 教师、幼儿、家长一齐寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。
小班科学活动《猜猜我是谁》教案
1、游戏“请你猜猜我是谁？”一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》；已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。
3、《猜猜我是谁》就是以“可爱的动物”为切入的核心，将幼儿已有的对动物的一些初步的了解引入活动，引导幼儿进行一些创造性的运动，鼓励幼儿大胆想象。
4、小班语言活动：猜猜我是谁 教学准备；幼儿用书 大象的头饰 小鸭子的头饰 猫头鹰头饰 教学目标； 1 学习简单而完整的合成句。
幼儿园科学活动教案
先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的。讨论菠菜的吃法油炒、凉拌、做汤、包饺子。让幼儿说说菠菜的营养。
在植物生长实验中，鼓励孩子们思考植物生长的条件，引导他们通过观察和实验寻找答案，培养独立思考的能力。点亮孩子的科学梦通过精心设计的主题、合适的教具和工具，以及强调安全与思考，让科学活动成为孩子们心中闪耀的星星，点燃孩子的好奇心。
幼儿园中班科学教案篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
有趣的水幼儿园大班科学领域教案
在探索活动（二）中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上完成了教学目标。
自由探索水的奥秘。那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。总结。
出示图片，让幼儿看图片进行仿编 （柠檬水，冰水，可乐水，喷泉）让幼儿根据各种水的特点自己来提问。 节约用水 水是生活中必不可少的，让幼儿谈谈水的用处及如何珍惜水资源。
幼儿园小班科学领域教案
1、先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的。讨论菠菜的吃法油炒、凉拌、做汤、包饺子。让幼儿说说菠菜的营养。
2、小班下册领域教案科学篇1 活动目标：通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。在游戏中体验玩水的乐趣。活动准备：一盆清水，一盆有色水。
3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 能用语言描述自己的触摸和观察的结果。 了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。
4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，他们对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物。
5、可以让幼儿品尝洗干净的水果。与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。活动评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
6、幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标： 能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。 学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 活动准备： 密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。
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