关于下雨的教学游戏活动-下雨的活动目标
今天给大家分享关于下雨的教学游戏活动，其中也会对下雨的活动目标的内容是什么进行解释。
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幼儿园教案:顽皮的雨滴
中班语言活动教案：顽皮的小雨滴 篇1 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。 大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。
出示第四幅画面，以提问的形式，引导幼儿主动观察画面上的内容“小雨滴又来到了哪里？它把池塘当成了什么？会发生什么情况？”当幼儿充分表达过后。教师有感情的朗诵诗歌第三段。
一）欣赏儿歌第一段，并出示《顽皮的小雨滴》相应画面 师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。
《顽皮的小雨滴》说课稿1 活动目标：欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器。活动过程：在雨声中，带领幼儿园进入活动室。
如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。） ⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪里去？ 幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨2 设计意图 大自然奇趣盎然蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。
中班教案 篇1 活动目标 体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。 活动准备 下雨的声音、教师教学资源、挂图。 活动过程 导入：播放音频（下雨的声音）。
幼儿园中班教案:下雨了
幼儿园中班语言教案下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。活动准备 故事相关的图片四幅，字卡若干。大图书一本，小图书人手一本。
幼儿高兴地撑伞出去。 活动在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。 家园共育： 家长和幼儿一起在雨中体验下雨的感觉，感受雨中的快乐。 日常生活： 了解雨具。 区域活动： 画雨中的小花小草小树。 下雨了中班音乐教案2 活动目标： ⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。
幼儿园中班下雨啦教案1 设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。
迁移经验，仿编诗歌。--第一次创编下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？朗诵创编诗歌--第二次创编森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？体验诗歌结尾的愉悦情绪。
《下雨啦》幼儿园中班教案1 活动目标：让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。探索、发现生活中的多样性及特征。培养幼儿敏锐的观察能力。
能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
幼儿园安全教育下雨天教案
1、幼儿园安全教育下雨天教案 篇1 【活动目标】 体会不同天气所带来的不同心情。 初步学会让自己心情变好的方法。 【活动准备】 课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。 【活动过程】 认识天气。 出示晴天、阴雨天图片。 师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。
2、讲解雷电的形成和危害，教育幼儿遇到雷电时的应对措施。 进行雷电安全游戏，如：模拟躲避雷电的场景。实践活动：雨天和雷电的安全（10分钟） 安排幼儿穿上雨衣、戴上安全帽，在模拟的雨天和雷电环境中进行实践活动。 观察幼儿是否能够正确执行在雨天和雷电时的安全行为。
3、--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。--雷雨天，一幼儿在家看电视。--雷雨天，一幼儿在打电话。
4、教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电线杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张大嘴巴。下雨时不要看电视。提问 请幼儿说说自己的看法。
5、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
适合宝宝下雨天玩的游戏有哪些
1、观察鱼儿雨中游：如果家里养了小鱼，可以和宝宝一起把鱼缸搬到雨中空地。和宝宝在一旁观察雨中的小鱼游得和平时有什么不一样。 雨中听青蛙鸣：如果居住附近能听到蛙声，和宝宝一起找找小青蛙，学学小青蛙的叫声，那会是宝宝觉得有趣的雨中经历。
2、小时候我们最爱玩的泥巴，也是孩子们的最爱啊！别怕脏，孩子开心才重要。
3、谈谈雨天 （听，这是什么声音？）你们喜欢下雨天吗？为什么？听听故事 结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。
4、跟我一起这样做：1．下雨天，妈妈和幼儿在窗前看雨。2．妈妈指着天上的雨，告诉幼儿：“下雨了！外面在下雨！”3．妈妈问：“下雨了，大家在干什么呢？”幼儿回答说：“大家穿着雨鞋，打着雨伞呢！”4．妈妈问：“雨是什么样子的？”幼儿回答说：“细蒙蒙的，看不清。
5、引发幼儿回忆，下雨天的生活经验，激发幼儿参与活动的兴趣。）小雨滴真淘气。
《下雨的时候》大班教案
《下雨的时候》大班教案1 活动目标： 大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。 感受关心别人和被别人关心的快乐。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。
他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在观察中发现，我班孩子，任其跌之，不知到关心别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人，初步体验关心他人的快乐。
《下雨天》大班美术教案1 设计意图 开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。
欣赏散文《下雨了》。 你在散文里听到了什么？ 看 课件学散文。 带手偶表演散文。 幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。 散文——下雨了（大班语言） 结束。 幼儿园大班教案：下雨了2 活动目标： 初步学习演唱歌曲，增加对 中国传统儿歌的了解。
幼儿园小班语言《躲雨》教案
幼儿园小班语言《躲雨》教案 篇1 教学目标： 引导幼儿用完整的句式“我是xxxxx”来创编动物的特征或本领。 遵守游戏规则，注意倾听别人的话。 在游戏活动中，培养幼儿大胆表达的好习惯。
参加活动引起幼儿的兴趣，让幼儿了解汽车的基本组成部分，为动手做汽车打下基础。 鼓励幼儿自主选择材料，自由结合，大胆操作，制作自己喜爱的汽车。 幼儿自由结伴，合作游戏，进一步丰富游戏内容。 幼儿神气的驾驶着自己做的汽车，体验游戏的快乐。
通过故事教学使幼儿了解自然界中小动物躲雨的方式，培养幼儿对文学作品的兴趣，以及爱护小动物的情感。 培养幼儿的倾听能力，启发幼儿发散性思维，使幼儿产生联想，进一步发展想象力和语言表达能力。 学习动词躲、钻、飞。
关于关于下雨的教学游戏活动，以及下雨的活动目标的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
