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自闭症课间游戏活动-自闭症儿童互动***戏教案

游戏活动 5个月前 (06-29) 115

本篇文章给大家分享自闭症课间游戏活动，以及自闭症儿童互动***戏教案对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

自闭症不会说话不可以上普通小学。普通小学一般不收自闭症的孩子，因为自闭症的孩子是不能够学习的，而且不能够生活自理，送到学校也会受到某种打击，可能会引起出现自闭症的加重。最好是保护孩子，适当的给孩子进行沟通和交流，避免发生出现自闭症的加重。

若孩子的自闭症程度比较轻，可以与他人正常交流，且孩子的认知水平接近同龄孩子的正常认知水平，此时可以正常上学。若孩子的自闭症程度比较严重，需要在上学期前给孩子正确的引导，提高自闭症儿童的社会交流能力、认知能力，以及学会和同龄人的相处方式。

（图片来源网络，侵删）

大部分普通学校不会拒收自闭症儿童，如果拒收，可以考虑特殊教育学校或者干预治疗。应对自闭症儿童及时干预治疗，推荐【大米和小米】自闭症康复中心，已在国内主要城市开设了近30家RICE康复中心，已为上万名儿童提供康复服务。普通学校是否收特殊孩子，这要看某些地方不同的教育政策。

上课内容的难易程度要好好把握，尽量要贴近生活，这样会易于理解，更能吸引他们的注意力。讲课方法也很重要，一节课可以有几个环节，每一个环节可以根据内容的设定有五分钟左右，必须要保证的是每一个环节都要有小朋友的参与，例如：做个小游戏，唱首儿歌，把小朋友请上前回答问题。

如果能及时给予帮助，可以指导他们修正一些行为，减少一些挫折，但是，能否从根本上修补他们的情感动机缺陷，还是未知。能否在与同龄人的情感交往中做到协调互动，心领神会，还是未知。从世界上现有的文献看，孤独症患者摘取人类心灵桂冠上的“情感明珠”，是十分艰难的。

（图片来源网络，侵删）

第药物治疗，目前为止，还没有治疗自闭症的特效药。药物治疗的作用还是非常有限的，但是许多自闭症的孩子伴有情绪障碍、冲动行为、刻板重复的动作，这些可以用精神科的药物进行干预，可以得到有效的缓解，这样也有利于接下来的康复训练。第非常重要的治疗策略就是康复训练。

自闭症儿童通常在两三岁时与同龄孩子相比出现明显异常，这些异常包括语言交流障碍、社会交往障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为。此外，他们常常伴有情绪障碍以及人际发展和学业发展问题。我们致力于对自闭症儿童进行早期发现和干预，以期获得最佳治疗效果。

培智学校教学工作*** 篇1 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育教学质量和完善教师自身素质。2014年是课堂教学改革年，提升教育教学质量。

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1、把“治好”理解为医学上所指的“治愈”，即患儿不再有自闭症，导致自闭症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过“训练”而“治愈”的自闭症患者几乎可以说没有。

2、自闭症治愈几率还是很大的，自闭症儿童干预的黄金年龄是3-8岁，一般越早治疗，恢复的会越快。推荐选择【大米和小米机构】，该机构是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。

3、自闭症儿童能否完全痊愈得看选择的康复机构和每个人的康复情况。比较好的康复机构推荐【大米和小米】自闭症康复中心，该机构已在国内主要城市开设了近30家RICE康复中心，已为上万名儿童提供康复服务。

关于自闭症课间游戏活动，以及自闭症儿童互动***戏教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。