安吉游戏成果展示活动方案-安吉游戏活动方案策划
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幼儿园安吉游戏涂鸦墙没人玩怎么办
首先，进行环境改造，对户外所有的场地进行了合理的划分，中心操场、涂鸦区、建构区等活动区相应而生，原本平坦仅供欣赏的草地变成了草坡、沙池、泥池？，幼儿园的每个角落在改造下变得自然野趣，成为了幼儿的游戏王国。
另外，游戏规则也可能会要求家长或老师监督孩子游戏过程中的安全，以防止意外发生。总的来说，幼儿园涂鸦墙游戏的规则主要是为了保障孩子们的创意和安全，在此基础上，可以根据幼儿的年龄和能力做出适当的改变和设置。
能够大胆画线、涂色。通过绘画来表达自己的情感和想象。增加幼儿绘画的自信心。活动分为：欣赏—想象—绘画—展评，四个环节 第一个环节：通过游戏与欣赏，初步感知线条与色彩。走线游戏。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探索和尝试、乐于探索和等良好学习品质。
幼儿园安吉游戏感受及建议如下：从我们幼儿园引进了安吉游戏，我对幼儿游戏有了更深的理解，逐步积累了一些经验。
安吉游戏对幼儿能力培养的价值
1、带着孩子们给我的这一份惊喜，我一次一次更加坚定地去观察，去反思，去发现安吉游戏所带给孩子们的游戏价值。
2、对不同经济条件的幼儿园具有普遍适用性。在安吉游戏的课程实践中，将课程改革发展和幼儿，教师成长紧密结合，分步实施，将观察和解读儿童的能力作为教师的核心素养，将游戏作为培养这一核心的重要途径。
3、是注重过程体验，一种不在意结果如何的活动；是一种假想、非正式的，不受外在评价制约的活动；是一种体验积极情感，充满安全感、胜任感和成就感的活动。
安吉游戏老师的提
定区观察 定区域观察是指教师在某一区域内，观察发生在该区域内的所有游戏活动，发现儿童在同一区域的学习与发展。儿童在自主游戏中需要持续一定的时间才能玩得尽兴、玩出名堂。
安吉游戏的意义是充分将游戏的权利还给孩子，自主游戏，自由发挥，减少成年人的刻意引导；安吉游戏的价值在于，让老师意识到自己在游戏中的主要作用是“发现儿童如何游戏”，而不是“指导儿童如何游戏”。
观察者和支持者。安吉游戏是幼儿园在户外的以运动为特征的综合***戏。
我们的游戏材料投放还过于拘谨，也没有给孩子尝试“安吉游戏”类的机会。游戏场地也不能局限于课堂教学、区域活动，区域活动材料不能局限于桌面、形式局限于买卖。给幼儿一个新天地、他们会还给我们一个全新视界。
安吉游戏开展的方式如下：激发幼儿参与安吉游戏的积极成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”--托尔斯泰。兴趣是孩子的第一老师，如果能将孩子的兴趣发挥于户外游戏活动上。
幼儿园课程游戏化建设教研网络，通过开展园本教研、集中培训、案例剖析等活动，引导广大幼儿教师树立“游戏是幼儿的基本活动”的课程理念，帮助教师掌握指导幼儿游戏的技能。
关于安吉游戏成果展示活动方案，以及安吉游戏活动方案策划的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
