少儿玩具超市小游戏活动-幼儿园玩具超市教案

今天给大家分享少儿玩具超市小游戏活动，其中也会对幼儿园玩具超市教案的内容是什么进行解释。

文章信息一览：

• 1、幼儿园小班语言游戏小羊商店教案
• 2、中班游戏超市银行幼儿园教案
• 3、幼儿园《超市购物》教案
• 4、中班角色游戏教案《娃娃家超市》
• 5、《超市》小班游戏教案
• 6、幼儿园小班游戏教案《商店角色》

幼儿园小班语言游戏小羊商店教案

娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。幼儿自主游戏，教师观察指导。重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏1：大灰狼来了 老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后继续背对着幼儿循环。

幼儿园小班游戏教案 篇1 分析： 本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。 目标： 通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

幼儿园小班游戏教案 篇1 小鸡出壳 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：预备--起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： 场景布置：石头、树、草、花； ppt课件、棒棒糖若干。

中班游戏超市银行幼儿园教案

1、幼儿园中班游戏活动教案【一】 《角色扮演游戏》 活动内容 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 活动目标 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 活动准备 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

幼儿园《超市购物》教案

1、教师边说边示范，拿钱拿购物篮买东西结账）幼儿进入超市进行自主购物，教师指导。活动结束。教师：你们买好了吗？我们出发了！拿购物篮选购排队放购物蓝提好回家。

2、幼儿园小班《超市》教案 篇1 活动目标： 初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 体验同伴间友好的情感。

3、幼儿第一次购物，探索1角、5角、1元毛硬币之间的换算关系 幼儿带着钱盒，到超市1号货架选商品（师设计的每一件商品均为5角钱或1元钱），并到收银员处付钱。（收银员由老师担任：展示幼儿付钱方法，幼儿只有付钱正确才能拿走商品。）集中交流经验，知道硬币之间的换算关系。

4、“逛超市”幼儿园教案1 活动目标 理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 尝试物品的种类进行分类。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 重点难点 通过本次活动让幼儿知道文明购物。 幼儿动手给物品分类。

中班角色游戏教案《娃娃家超市》

1、师：上次，你在玩什么游戏？你扮演了谁？师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？师：冷饮店的生意好吗？（不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖）为什么？引导幼儿分配角色。

2、角色游戏教案 篇1 活动内容： 角色游戏：娃娃家、超市 活动目标： 热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。 能在游戏中有简单的角色语言和行为. 能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。

3、中班教案 篇1 设计意图： 根据《纲要》精神，本次活动我设计了以幼儿熟悉的家庭人员游戏为引趣部分，通过幼儿的直接参与，感知10以内的数量。在活动中又以多媒体课件来创设小熊整理玩具这一情境，既富有童趣，又直观形象的展示出了幼儿所要学习的内容，吸引幼儿的兴趣，从而达到活动目标。

4、角色游戏教案 篇1 教材分析： 通过教学活动，幼儿已经对超市有所了解，而游戏是幼儿最好的学习方式，让幼儿继续在实践中学习，在游戏中模拟社会性行为。 活动目标： 输理对超市的认识，引导幼儿创造性地表现对超市的认识。 明确游戏的规则，能有序地开展活动。

《超市》小班游戏教案

幼儿园小班《超市》教案 篇1 活动目标： 初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 体验同伴间友好的情感。

《超市》小班游戏教案 篇1 活动目标： 初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 体验同伴间友好的情感。

小班逛超市教案1 设计思路： 教材的选择： 本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的已有经验的基础上根据大小进行分类匹配，并且根据小班孩子的年龄特点：具体形象，游戏性，所以创设了一个小狗逛超市的游戏情境，让孩子在游戏中按照大小给小狗选冬天的保暖用品。

小班数学逛超市教案1 活动目标：能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。

“逛超市”幼儿园教案1 活动目标 理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 尝试物品的种类进行分类。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 重点难点 通过本次活动让幼儿知道文明购物。 幼儿动手给物品分类。

幼儿园小班游戏教案《商店角色》

1、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

2、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家 进行简单的游戏交往。教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

3、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。 教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。

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